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教育傳媒到校
2022年12月

教育傳媒到校直擊佛教孔仙洲紀念中學 - 2022年12月

按才展能善學善問　探索知識領域

佛教孔仙洲紀念中學一直視促進學生學習興趣為教育的重要一環，致力透過優秀課程教學與特色學習活動，營造高效學習環境，並與時並進，推行「從做中學」，為學生創立學習動機，使其學會學習，享受學習。陳詩韻校長貫徹佛化教育，和其教學團隊以愛與知識潤澤生命，不單投放資源優化英語教學，更積極舉行不同學習活動，打造自然愉悅的英語校園，提升校內學術水平，提升學生的英語能力。

1. 善於學、鞏固基礎
Good at learning with consolidating the foundation.
2. 樂於學、拓展視野
Willing to learn with widening horizons.
3. 勵於學、精進技能
Motivated to learn with improving skills.

出色校本教學　按能力調適課程

為了鞏固學生的英語能力，校內英文科組積極優化課程，通過參與由香港中文大學舉辦的「優質學校改進計劃」，透過其專業教學意見，提升評估素養，重新編制各級教材。以學生興趣為本，於不同單元課題增設補充教材，更特意制定校本寫作教材，設計分層工作紙，鞏固英文能力稍弱學生的文法基礎，豐富句式詞彙；又為能力較強的學生提供富挑戰性的補充練習，並在試卷上增設挑戰題，以爭取額外分數，鼓勵不同學習需要的學生按能力自訂目標，精益求精。

陳校長表示：「教學團隊透過共同備課、同儕觀課和多元評估方法，努力不懈地提高教學效能。學校尤其重視塑造自然聽說英語的校園語境，強化同學的英文會話能力。除任教兩班中二級常規英語課程外，外籍英語老師會為初中同學進行針對性口語訓練，鞏固其會話能力，讓同學透過與外籍人士頻繁接觸交流，打破英語恐懼，建立學習自信。」

設英語校園遊蹤　從體驗中學習

英文教學除教導文法和詞彙知識外，面對面的會話練習、遊戲互動和語境同是學習的關鍵。因此，在回復全日面授課堂後，英文科植嘉霏主任及雲永虹主任帶領英語科組善用校內及校外資源，舉行不同課外學習活動，讓學生在生活情境中學以致用，感受學習英語的樂趣。如學校舉行「中一英語校園遊蹤」活動，老師會在校園不同位置擺設英文挑戰關卡，鼓勵學生與駐守關卡的校長、老師和工友以英語進行交流，並認識不同特別室與新式教學設備，培養大膽說英文的信心，建立校園歸屬感。

「專題研習」能讓學生主導學習歷程，發揮意念，貫通所學，校內「小組專題研習匯報」，有助學生深化知識的應用，訓練英語匯報能力，亦能透過主題學習與同儕共學，學會欣賞別人，建立正向價值。

重視教師培訓　跨科學習強化英語能力

學校相信「一般老師只『傳授知識』，優秀的老師卻能讓學生『理解知識』，最好的良師不但能教導學生『運用知識』，還會為其帶來啟發、愛與智慧，讓學生明白學習和成長的真諦」的信念。因此陳校長與辦學團體尤其重視教學團隊的教學質素，積極推行教師培訓，致力提升學與教效益。例如參與「賽馬會教師創新力量」計劃，將教育創新意念、跨界協作，帶進英語學習領域。

此外，英文科亦與不同科組進行跨科活動，結合戲劇學習元素，促成學生貫通所學，就不同學科主題進行探究。「去年，我們以貧窮作為主題，進行了合共4節英語戲劇課堂，老師會為同學訂立劇本背景，再進一步自行創作情節和讀白，達致顯著的學習果效。」植主任稱道。今年，又聯繫中文科、公民及社會發展科以Dramavibe（好戲場）的形式，探討傳統文化承傳、中西文化衝突與融合，學生投入其中，寓學於樂。

推動英語電子閱讀　打造「E-zone」空間

隨時代及閲讀模式的轉變，學校大力推行電子閱讀，增設不同的電子英語閱讀資源，推動學生於午讀課節利用平板電腦閱讀，增加英語閱讀經歷。此外，學校亦訂閱英文報章，鼓勵中一至中四級學生完成閱讀目標和延伸活動，提升閱讀能力，感受文字世界。「英語大使」計劃則培訓具潛質的學生成為校內英語活動的骨幹分子，協助英文科推行校內活動。

為塑造嶄新的英語學習環境，學校新建英語學習空間「E zone」，由外籍英語老師親自帶領，通過有趣桌遊與豐富工作坊引導學生活用英語，享受校園時光，並增進師生交流，將語文學習融入日常生活。